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傳承秦腔藝術(shù)是我一生的追求

李曉晨

記得當(dāng)初學(xué)習(xí)秦腔，好像不是因為過分的喜歡和有人指導(dǎo)引路，家人和身邊的親戚朋友也沒有專業(yè)的演員，基本沒接觸過戲曲文化，雖然我出生在秦腔文化大省陜西，我們鳳翔縣也出過譚建勛這樣奪過梅花獎的秦腔界名演員，但我對秦腔也沒有什么特別的印象，只是在家人看電視里的戲曲節(jié)目、看旦角在舞臺上表演時瞄上幾眼，那時候秦腔遠(yuǎn)沒有動畫片那么吸引人。

第一次真正接觸秦腔文化，應(yīng)該是在我三年級，十歲那年，舅舅給縣里的一個私人藝校招生，好像是“張滿泰藝校”，這個藝校有秦腔的培訓(xùn)班，舅舅開著大巴車做宣傳，我跟著舅舅玩。假期的時候，我想著在藝校學(xué)習(xí)秦腔，也可以學(xué)跳舞，可能是出于女孩的天性吧，我喜歡跳舞，有了去藝校學(xué)習(xí)的念頭，沒有多想，就和父母說了。

甘肅演藝集團(tuán)秦腔藝術(shù)劇院優(yōu)秀青年演員李曉晨

讓我去學(xué)秦腔，父母也是忐忑不安，見我執(zhí)意要去，就讓舅舅給我報名去試試。在這個培訓(xùn)班我學(xué)習(xí)了一年，從基礎(chǔ)的訓(xùn)練開始，每天也很辛苦，早上練功，壓腿、跑場、練唱……，因為喜歡舞蹈，年齡小，身體比較柔軟，也沒覺得太苦?，F(xiàn)在回想起來，那時候老師也很嚴(yán)厲，教的也很認(rèn)真，我的基礎(chǔ)打得還算不錯。

父母看我還能適應(yīng)藝校的生活，老師們也說我有一定的戲曲天賦，第二年就把我轉(zhuǎn)到鳳翔縣劇團(tuán)培訓(xùn)班了，鳳翔縣劇團(tuán)培訓(xùn)班的老師更專業(yè)，要求也更嚴(yán)格，早晨五點半就起床練功，每天也學(xué)習(xí)文化課，我因為年齡比較小，感覺很累，有時候也偷懶一下，當(dāng)時教我們的栗老師很嚴(yán)厲，對我要求很嚴(yán)格，我很怕老師，和同學(xué)們玩的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見栗老師，我就趕緊裝作學(xué)習(xí)，栗老師看見會表楊我兩句，現(xiàn)在回想起來，栗老師當(dāng)時一定知道我的小心思，但他會鼓勵我，在班上開會時，他讓同學(xué)們以我為榜樣，夸我勤奮，讓我有了堅持學(xué)習(xí)下去的信心。一年后，栗老師就開始給我排戲，記得給我排練的第一個戲是《打金枝》，我們也在好多廟會和鄉(xiāng)下進(jìn)行演出，我在鳳翔縣劇團(tuán)培訓(xùn)學(xué)校的四年里，演出多場，也許是對秦腔文化的認(rèn)知不夠，在舞臺上，我沒有感到怯場，也沒有感到什么特別，雖然幼稚，卻也本分純真，就像在學(xué)校的課堂一樣，就這么學(xué)習(xí)、排練、演出，自然而然的走過了四年。

2009年，我們學(xué)校被西舞秦腔藝術(shù)劇院收購了，我們也來到了西安，西舞秦腔藝術(shù)劇院當(dāng)時有八個劇團(tuán)，我在二團(tuán)，演出好多，每年應(yīng)該有三百多個場次的演出，讓人有點疲勞，當(dāng)時有一段時間，演出對我來說已經(jīng)成了一種完成任務(wù)的感覺，甚至有了不想演戲的念頭，好在團(tuán)里的姚峰老師對我最好，對我很關(guān)愛，我經(jīng)常在他們家吃飯，他們夫婦經(jīng)常開導(dǎo)我，對我就和自己的孩子一樣，姚老師給我排練了好多劇目，有《生死牌》《情斷殺場》等，老師也對我加強(qiáng)了基本功的訓(xùn)練，在二團(tuán)的日子，雖然沒有更多的追求與夢想，但慢慢地，隨著年齡的增長和對演出的戲劇里的歷史文化的感悟，讓我對秦腔文化有了更多的認(rèn)知。

2013年我們藝校的校長屈建宏老師告訴我甘肅省秦腔藝術(shù)劇院要招人，問我要不要去考一下，當(dāng)時我沒有重視，覺得離開自己熟悉的院團(tuán)，離開熟悉的老師朋友去那么遠(yuǎn)的西北，我有點不愿意，但老師覺得這是一個不錯的機(jī)會，就給我父親打了電話，強(qiáng)烈建議我去試試，父母商量后，就動員我來面試，就這樣我第一次來到蘭州，當(dāng)時面試我的老師是后來我們的團(tuán)長王建平老師，記得面試后，沒有進(jìn)行清唱環(huán)節(jié)，就直接讓我進(jìn)入帶妝演出的考試，我演出的是傳統(tǒng)秦腔劇目《劈棺驚夢》，我就這樣，我又幸運地進(jìn)了甘肅省秦腔藝術(shù)劇院，在這個陌生的城市，繼續(xù)我的學(xué)習(xí)演出生活。沒想到剛考到省秦，就趕上蘇鳳麗老師的申梅演出劇目大型秦腔移植劇《鎖麟嚢》，很幸運就參加了蘇鳳麗老師在四川成都的演出，印象中，蘇老師那么刻苦，那么認(rèn)真，對每一個細(xì)節(jié)都要求及嚴(yán)，在充滿崇敬的同時，我不禁有點小心翼翼了，也有點緊張，實在害怕自己跟不上節(jié)奏，所幸，蘇鳳麗老師一舉奪得中國戲劇最高獎梅花獎，我也因此感到榮幸和自豪，也心儀非常，覺得秦腔才真正走進(jìn)了自己的世界。

李曉晨在秦腔《鎖麟囊》中飾演薛湘靈

甘肅省秦腔藝術(shù)劇院是甘肅最大的秦腔院團(tuán)之一，劇院的氛圍和我在西安的感覺完全不一樣，甘肅是秦腔的發(fā)源地之一，這里的戲迷和西安的戲迷一樣熱愛秦腔，演出的氛圍更加濃烈，特別是蘇鳳麗老師對秦腔的敬業(yè)精神，讓我非常敬佩。

2019年蘇老師給我排了第一個折子戲《斷橋》，在排練這出戲之前，我沒意識的排練難度會有這么大，蘇老師說演繹經(jīng)典，事先的案頭功夫是必不可少的，秦腔藝術(shù)雖然有百戲之源的說法，但也要廣泛吸收其它劇種、其它的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸取營養(yǎng)，要有傳承，也要創(chuàng)新。我也在排練前做了不少案頭功夫，這出戲，從明代戲曲家馮夢龍到當(dāng)代戲曲大家田漢先生京劇版的傳承與再創(chuàng)作，秦腔版經(jīng)過歷史的沉淀和歷代戲劇人智慧與實踐的結(jié)晶下，已經(jīng)成為家喻戶曉的經(jīng)典劇目，但真正的開始排練之后才體會到了這部戲的用的難度，蘇老師教的出場返場重復(fù)了好多遍，老師一邊講劇中人物的性情，一邊一次又一次的示范劇中人物的演出動作，但自己覺得還是做不好，和老師有很大的差距，當(dāng)時感覺可能拿不下這個戲，甚至有些焦慮。

李曉晨在秦腔《斷橋》中飾演白素貞

這出戲?qū)ξ易畲蟮奶魬?zhàn)就是身段，大家都知道蘇老師對身段和唱腔的要求是特別講究的，在老師示范時我就會用手機(jī)記錄下來，反復(fù)去看，反復(fù)去聽，我一遍遍練習(xí)身段，聽唱腔。再到和老師細(xì)摳每一個字應(yīng)該怎么吐字發(fā)音，哪一個地方應(yīng)該換氣，老師都會說的特別詳細(xì)，這也是我學(xué)習(xí)以來排練時間最長、挑戰(zhàn)最大的一出戲，因為這出戲，讓跟蘇老師有了更多的近距離接觸機(jī)會，正是因為這出戲，也讓我對戲曲文化有了更深的認(rèn)知。

蘇老師對這出戲的節(jié)奏、唱腔、服飾、青蛇和許仙的打斗場景等動作都有了新的架構(gòu)。雖然演出只是一個片段，蘇老師對人物的性格和情景設(shè)計，從一個眼神，一個手勢不斷進(jìn)行排練，雖然往往汗流滿面，但老師都會堅持直到滿意。

蘇老師對學(xué)生的真誠和不遺余力的毫無保留的付出，讓我感覺到了溫暖，逐漸讓我感覺省秦就像我的家，甘肅也成了我的第二故鄉(xiāng)。

2021年，在中共甘肅省委組織部2020年省級人才培訓(xùn)項目甘肅演藝集團(tuán)秦腔藝術(shù)劇院蘇鳳麗 “師帶徒”項目匯報演出現(xiàn)場，蘇老師舉行了收徒儀式，蘇老師德藝雙馨，在秦腔界影響深遠(yuǎn)，我有幸成為蘇鳳麗老師的弟子之一，感到十分榮幸，作為肖派的再傳弟子，我也感到對秦腔文化的傳承發(fā)展責(zé)任重大。

李曉晨在秦腔《劈棺驚夢》中飾演田氏

《劈棺驚夢》是我很喜歡的一出戲，多年前我進(jìn)入省秦考試演出唱的就是這出戲，在今年四月份蘇鳳麗老師又重新創(chuàng)排了這出戲。我在戲中飾演田氏，這個人物性格比較特別，那個特殊的環(huán)境里，在莊子和楚王孫兩個人之間的周旋、在愛情和現(xiàn)實的矛盾之間的選擇、在人性和倫理之間的徘徊等等，在舞臺上要表演好、把握好實在不容易。蘇老師要我理解每一句唱詞對應(yīng)的人物情緒變化，在表演中要依靠大量的動作和神態(tài)語言來體現(xiàn)人物內(nèi)心的情感變化，要掌握表演的快慢節(jié)奏和情緒的舒緩激昂。排練這出戲老師給我下了很大的功夫，請著名服裝設(shè)計大家藍(lán)玲老師給我設(shè)計服裝，請了陜西戲曲研究院郭全民老師給我作曲創(chuàng)作、梳理唱腔，親自把關(guān)各個環(huán)節(jié)，排練期間給我示范每一個動作、每一個眼神。甚至有躺到地上的動作、也是親自示范。這出戲的表演動作幅度比較大，節(jié)奏變化比較快，比如水袖，蘇老師拉著我的胳膊，一點一點給我示范，讓我體驗力度的精準(zhǔn)和表演的技巧，在唱腔上一個字一個字的給我指導(dǎo)吐字發(fā)音……。

整整一個半月，每天基本沒有間斷的練習(xí)，可以用摸爬滾打來形容整個排練的過程。但付出還是有回報的，這出戲是我為紅梅大獎賽做的準(zhǔn)備，我們單位內(nèi)部審核，我有幸排名第一，評委老師都很認(rèn)可。

 今年6月，第九屆秦腔藝術(shù)節(jié)在西安舉辦，我們團(tuán)攜《火焰駒》一劇參加了演出，我有幸在劇中扮演丫鬟蕓香。這個戲我是在2016年隨蘇老師去西安找肖玉玲老師學(xué)習(xí)的。蘇鳳麗老師是肖派傳人，是肖玉玲老師的親傳弟子，《火焰駒》是肖玉玲老師的代表作，1958年，肖老師18歲就主演了秦腔史上的第一部電影《火焰駒》，廣為流傳，影響深遠(yuǎn)，肖老師在秦腔旦角行當(dāng)中獨樹一幟，開創(chuàng)了“肖派”，蘇老師想把這出優(yōu)秀的劇目傳承下來。

李曉晨在秦腔《火焰駒》中飾演蕓香

那天我和蘇老師來到西安，早上9點到肖玉玲老師家里，肖老師年齡大了，身體不太好，就在她的家里給我們排戲。當(dāng)時，正好三意社的馬璐璐老師來看望肖老師，蕓香也是她的一個代表作，她從動作到唱腔、道白也給我說了不少戲。

我們在西安待了有一個星期，每天上下午都在學(xué)戲，每次學(xué)完回到賓館，蘇老師還要反復(fù)給我說戲。有一次說到半夜12點，結(jié)果我一覺睡醒，發(fā)現(xiàn)老師一個人還在琢磨一些手勢，一些動作，這讓我真切地感受到老師對秦腔的熱愛和學(xué)習(xí)的刻苦精神。我覺得一個優(yōu)秀的演員的成長，真的是不容易，需要下那么的大的功夫，真是臺上一刻，臺下十年，一個人的成功也絕非偶然。

雖然只有前半場戲，但我覺得這個角色很重要，和女主角黃桂英的互動戲份很多。和老師對戲時，我沒想到她對戲的要求那么高，那么細(xì)致，從一個腳步、一個眼神，到手指指向的一個方向，都是協(xié)調(diào)一致的，而且還要十分規(guī)范。這讓我學(xué)到了很多，這些我以前做得是很不夠的。回來后，我就十分注重基本功的練習(xí)，反反復(fù)復(fù)地把從肖老師，蘇老師以及馬璐璐老師那里學(xué)來的技巧一遍又一遍地演繹。當(dāng)排戲的老師來了以后，我又和蘇老師一起把戲練了許多遍。這樣，我對人物的走位，規(guī)范的動作，唱腔與道白早已爛熟于心了。不用想就能把每一個腳步，每一個眼神，每一個動作以及每一句唱腔、道白都做得規(guī)范漂亮，也就是形成了肌肉記憶。這樣，我在演出時就不用去想具體的動作或唱詞，可以全心身地投入到對角色的塑造中去了。我理解蕓香這個人物應(yīng)該比《西廂記》中的紅娘更加單純，于是，我便讓動作更加活潑，以降低年齡感，更加貼近小姐，增加依戀感，同時，讓眼神更加清明，觀眾便可對人物的內(nèi)心一目了然，聲音清脆明亮，人物很透明，坦坦蕩蕩。

李曉晨在《玉堂春》中飾演玉堂春

功夫不負(fù)有心人。演出后，這個人物形象給專家和觀眾都留下了較好的印象，有些觀眾說，這個小丫鬟還真有靈氣。更讓我沒想到的是，我竟然獲得了“第九屆中國秦腔藝術(shù)節(jié)表演藝術(shù)傳承新星”這一獎項，當(dāng)時我真像是在夢中一樣。老師們說，你看你是有責(zé)任的，你的肩膀上是有擔(dān)子的。我知道這是開玩笑，但也是真話。我知道這是對我的激勵，我要盡我的最大的努力去傳承戲曲文化。

回想我的成長過程，臺上臺下，蘇老師平時給我的鼓勵也是我前進(jìn)的動力，讓我有了堅定的奮斗目標(biāo)；生活當(dāng)中，蘇老師也會教我們?nèi)绾螢槿颂幨?，讓我認(rèn)識到藝如其人的敬業(yè)精神。認(rèn)真演戲，快樂生活。我想，一個人一生，如果能認(rèn)識到一種事業(yè)、哪怕一件事情的價值，從而心甘情愿的為其付出，這樣的生存應(yīng)該是快樂的，這樣的生命也應(yīng)該是充實的。

（李曉晨，中國戲曲表演學(xué)會推薦“2022中國戲曲表演藝術(shù)年度新秀”，甘肅演藝集團(tuán)秦腔藝術(shù)劇院優(yōu)秀青年演員）